• Eberle, M.; Oberrauch, L. (2022). What a difference three years of economics education make: Evidence from lower stream schools in Germany. International Review of Economics Education, 100259. https://doi.org/10.1016/J.IREE.2022.100259
• Eberle, Mira (2022): Kommt es auf die Lehrkraft an? - Erkenntnisse zum Zusammenhang der Qualifikation von Lehrenden und den Kompetenzen der Lernenden in der ökonomischen Bildung. In: Zeitschrift für ökonomische Bildung, Ausgabe 11, 1-36.
• Eberle, Mira (2022): Wirtschaftskundliches Fachwissen - kompetente Lernende? Ergebnisse einer Studie aus Baden-Württemberg. In: Unterricht Wirtschaft und Politik, Ausgabe 1, 52-53.
• Seeber, Günther; Kaiser Tim; Oberrauch, Luis; Eberle, Mira; Walter, Christian (2020): Das Schulfach Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung. Effekte auf die ökonomischen Kompetenzen und Einstellungen Jugendlicher in Klasse 7 und 8, Künzelsau.

Akademischer Werdegang

• seit 11/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU) (bis 12/2022: Universität Koblenz-Landau)
• 2011 – 03/2014 Integrative Sozialwissenschaft Master of Arts (M.A.), Schwerpunkt Wirtschaft, Organisation und Gesellschaft, Technische Universität Kaiserlautern
• 2008 – 2011 Integrative Sozialwissenschaft Bachelor of Arts (B.A.), Spezialisierung in Soziologie, Technische Universität Kaiserslautern
• 2008 Abitur am Albert-Einstein-Gymnasium

Nichtakademische und ehrenamtliche Tätigkeiten

• 08/2018 – 11/2018 Young Women Leadership, SYNK Business School GmbH, Stipendiatin
• 04/2018 – 07/2019 SixSigma+Lean GreenBelt, UMS GmbH & ERGO Versicherung AG
• 10/2014 – 10/2019 Diverse Positionen zuletzt Senior Consultant Performance Steering International, ERGO Versicherungsgruppe AG
• 07/2014 – 09/2014 Management Consultant, erlkönig GmbH Wolfsburg
• 06/2014 – 09/2018 Beirätin, AtM Consultants e.V. Kaiserslautern
• 07/2013 – 05/2014 Vorständin Finanzen & Recht, AtM Consultants e.V. Kaiserslautern
• Freizeitleitung