Politikwissenschaft

Profil der Abteilung

Willkommen auf der Homepage der Abteilung Politikwissenschaft der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität in Landau!

Auf den nachfolgenden Seiten finden Sie alles Wissenswerte zu unseren Bachelor-, Master- und Lehramtsstudiengängen, unserer Forschung sowie unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Die Abteilung Politikwissenschaft umfasst drei Arbeitseinheiten:

 

 

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Aktuelles

Prof.in Dr. Barbara Geist erhält den Lehrpreis des ZLB

Prof.in Dr. Geist und Dr. Löffler bei der Übergabe der Urkunde

Das Zentrum für Lehrerbildung (kurz ZLB) in Landau verlieh Barbara Geist den Lehrpreis für herausragende Lehre in den lehramtsbezogenen Studiengänge für ihre Veranstaltung "Rechtschreibdiagnostik und -förderung". Die Urkunde wurde von Dr. Patrick Löffler am 10. Oktober 2024, dem Tag der Lehre, überreicht.

Der Lehrpreis wurde vom ZLB erstmals im Wintersemester 2023 / 2024 ausgelobt. Er stellt eine Ergänzung zu den Preisen, die die Hochschuldidaktische Arbeitsstelle verleiht dar und unterscheidet sich von diesen dadurch, dass er einen klaren Bezug der Lehrveranstaltung zu lehramtsspezifischen Themen und zur späteren Berufspraxis fordert.

Anbei ein Auszug aus dem Lehrkonzept, mit dem Frau Geist überzeugen konnte:

  • Was ist das Spezifische an einem deutschdidaktischen Seminar im Masterstudium eines Lehramtsstudiums?

  • Wie gelingt die Verzahnung von Theorie und Praxis, Theorie und Forschung, Fachwissenschaft und Fachdidaktik, Lehren und Lernen, Vermittlung und Erprobung, Entwicklung und Reflexion?

Das Seminar „Rechtschreibdiagnostik und -förderung“ (M16) hatte den Anspruch, auf diese Fragen mit einem thematisch fokussierten Konzept zu antworten. Hierzu wurde ein Praxiskontakt zu einer Landauer Schule aufgebaut und ein Seminarplan mit vier Säulen entwickelt. Ein hochrelevanter Lerngegenstand des Deutschunterrichts – auch noch in der Sekundarstufe I – wurde als Schwerpunkt ausgewählt: Die deutsche Rechtschreibung bzw. genauer das deutsche Schriftsystem. Das bedeutet, es ging nicht darum Regelwissen, wie es im Duden zu finden ist, zu erarbeiten und zu vermitteln, sondern es ging darum, mit den Studierenden ausgewählte Themen des deutschen Schriftsystems zu entdecken und didaktische Modelle dazu zu analysieren, um sie anschließend an einem überschaubaren Fall zu erproben und eine Mikroszene der Erprobung rekonstruktiv zu analysieren.

Prof.in Dr. Geist und Dr. Löffler bei der Übergabe der Urkunde
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