Akademischer Mitarbeiter

Zuständigkeiten:

• Sprachlernzentrum
• ERASMUS
• Schulpraktika

Externe Plattformen für Publikationen

• SciPort RLP

a. Monographs

• Art and Music in the English Classroom: A Coursebook for Students and Lecturers. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2017. (TESMA ; 1)
• “Breeder to sweatoslaves”. Form und Funktion des slawischen Wortmaterials in Joyces Work in Progress. Ein Beitrag zur Genese und Genetik von Finnegans Wake. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2002. (MUSE ; 3)

b. Articles

• “Dancing Participles and Phrasals: Contemporary Lexico-grammar.” Praxis Fremdsprachenunterricht Englisch 5/2019. 12-15.
• “A Portrait of the Pupil as a Young Artist: Englisch durch Kunst unterrichten.” Praxis Fremdsprachenunterricht Englisch 1/2018. 12-15.
• “Human Rights Education im Angesicht von refugees: zu Potential und Notwendigkeit authentischer Materialien im Englischunterricht.” Menschenrechtsbildung: Handreichung für Schule und Unterricht. Ed. Matthias Bahr, Bettina Reichmann and Christine Schowalter. Ostfildern: Grünewald, 2018. 137-150.
• [With Achim Hofer.] “’Let my people go!’ – einen alten Song neu hören.” Katechetische Blätter 1/2018. 39-43
• “A Postmodern Version/Vision of the Baroque Gesamtkunstwerk: Peter Greenaway’s The Draughtsman’s Contract in the Interdisciplinary Classroom.” Representing Restoration, Enlightenment and Romanticism: Studies in New-Eighteenth-Century Literature and Film in Honour of Hans-Peter Wagner. Ed. Anja Müller, Achim Hescher and Anke Uebel. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2014. 213-227.
• “Grammar Charms. Selbst verfasste grimoires in der Sekundarstufe.” Praxis Fremdsprachenunterricht Englisch 2/2013. 7-10.
• “Perspektiven des Fremdsprachenerwerbs im Rahmen bilingualer Naturprojekte“. ‘s Kernla: Le journal du réseau alsacien d’éducation à la nature et à l’environnement hors-série (Septembre 2012). 6.
• “‘...or Ivan Slavansky Slavar’ (FW: 355.11): The Integration of Slavonic Languages into Finnegans Wake.” Genitricksling Joyce. Ed. Sam Slote and Wim Van Mierlo. Amsterdam and Atlanta, GA: Rodopi, 1999. 135-144.
• “‘Genitricksling Joyce’: Antwerp Revisited.” Conference Review. James Joyce Broadsheet 48 (1997): 3.
• “Does Joyce Bely Döblin’s Text?” Rev. of Bely, Joyce, and Döblin: Peripatetics in the City Novel, by Peter I. Barta. James Joyce Literary Supplement 11.2 (1997): 11.

c. Web

• “Enhancing Oracy through Art-based Language Learning.” CampusSchule. Universität Koblenz-Landau. 2017. Web. https://www.uni-koblenz-landau.de/de/landau/campusschule/Ergebnisse/ergebnisse%20cs/Enhancing%20oracy%20through%20art-based%20language%20learning
•  [With Freya Hemesoth and Monika Reif.] “Poetry Slam als Methode zur Ausspracheschulung im Englischunterricht.” CampusSchule. Universität Koblenz-Landau. 2017. Web. https://www.uni-koblenz-landau.de/de/landau/campusschule/Projekte%20im%20Netzwerk%20CampusSchule/ergebnisse%20cs/Poetry%20Slam%20als%20Methode%20der%20Ausspracheschulung
• “Going Aesthetic – Sound Art and the Development of Oracy.” The English Oracy Studio. Universität Koblenz-Landau. 2012. 2022. Web. https://www.uni-koblenz-landau.de/de/landau/fb6/philologien/anglistik/Page/Research/OracyMaGkK/Engelhart_Going_aesthetic
• [Ed.] The English Oracy Studio. https://www.uni-koblenz-landau.de/de/landau/fb6/philologien/anglistik/Page/Research/OracyMaGkK/english-oracy-studio

Landau TEFL Channel

The English Oracy Studio

CampusSchule projects

2022 Teaching Award for long and meritorious service to teaching - University of Koblenz-Landau (now RPTU) Centre for University Teaching

Lehrpreis für langjährige Verdienste in der Lehre der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Koblenz-Landau (jetzt RPTU)