Wie lassen sich Werte wie Demokratie, Nachhaltigkeit und Diversität konkret in der Hochschullehre verankern? Auf der Lehr-Lern-Konferenz 2026 am RPTU-Standort Kaiserslautern tauschte sich das Frank-Loeb-Institut mit zahlreichen Akteur*innen aus und präsentierte seine Arbeit im „Walk of Values“.       

Werte geben Orientierung – besonders in Zeiten des Wandels. Die Lehr-Lern-Konferenz 2026 widmete sich am 12.03.2026 daher der Frage, welche Rolle Demokratie, Nachhaltigkeit und Diversität in Studium und Lehre spielen und wie diese Werte im Hochschulalltag sichtbar werden. Organisiert wurde die Lehr-Lern-Konferenz 2026 von der Akademie Ausgezeichnete Hochschullehre. Gefördert und unterstützt wurde sie vom Stifterverband und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

Auch das Frank-Loeb-Institut nahm an der Konferenz an der RPTU am Standort Kaiserslautern teil. Im Rahmen der Konferenz präsentierten wir unsere Arbeit beim „Walk of Values“. Dieses Messeformat erlaubte es Ausstellern, verschiedene Projekte, Formate und Materialien zur Umsetzung von Werten in der Hochschullehre und im Wissenschaftstransfer zu präsentieren. So konnten wir Einblicke in die verschiedenen Veranstaltungsformate und Diskursformen des FLI geben. Die Veranstaltung bot uns zudem die wertvolle Gelegenheit zum fachlichen Austausch, zur Vernetzung mit anderen Akteur*innen im Bereich der Hochschullehre und zum gemeinsamen Nachdenken darüber, wie öffentliche Debatten über gesellschaftliche Werte mit wissenschaftlicher Fundierung geführt werden können.

Auch die weiteren Programmpunkte der Konferenz boten Studierenden und Lehrenden eine Plattform für Austausch, Diskussion und Reflexion. Ein Höhepunkt war die Verleihung des Ars-Legendi-Preises 2025, der in diesem Jahr den Fokus auf die Demokratiebildung legte. Den Preis erhielt Prof. Dr. Elisabeth Theisohn von der Hochschule für Musik Karlsruhe für ihre herausragende Leistung in der Hochschullehre. Ergänzt wurde das Programm durch zahlreiche Workshops mit Impulsen für den Transfer in die eigene Lehrpraxis. Geleitet wurden die Workshops von Akteur*innen aus unterschiedlichen Universitäten und Fachbereichen aus dem gesamten Bundesgebiet.