Team Sprachwissenschaft
Externe Promovendin
Beruflicher Werdegang
Seit 08/2026
Referentin im Kanzlerbüro der Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
05/2023 – 07/2026
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrerbildung in Landau (ZLB) und in Kaiserslautern (ZfL), Arbeitsbereich Studiengangsentwicklung
02/2022 – 04/2023:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik, Universität Koblenz-Landau in Landau (jetzt RPTU Kaiserslautern-Landau in Landau).
Projekt: Implementationsprozesse in Bildungssettings (ImproBis)
Projektleitung: Prof. Dr. Jürgen Roth
05/2019 – 11/2021:
Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Anglistik bei Prof.in Dr. Astrid Fellner, Universität des Saarlandes. Im Bereich des IRTG Diversity und der Gesellschaft für Kanadastudien tätig.
09/2018 – 04/2019:
Accomodation Officer bei Eurocentres – Global Language Learning Sprachschule, London, UK
Ausbildung
10/2015 – 11/2021:
Lehramtsstudium Englisch und Deutsch für die Sekundarstufe I und II an Gymnasium, Erstes Staatsexamen Lehramt, Universität des Saarlandes.
Titel der wissenschaftlichen Abschlussarbeit:
I bims – 1 exemplarische Untersuchung zu Regelmäßigkeiten und sprachlichen Phänomenen in der I bims – Sprache
Betreuung: Prof. Dr. Ingo Reich
09/2014 – 09/2015:
Auslandsjahr in Florenz, Italien
08/2013:
Allgemeine Hochschulreife
Seit 05/2023:
Promotion im Fachgebiet Genderlinguistik, RPTU Kaiserslautern-Landau in Landau
Arbeitstitel: Die gesellschaftliche Akzeptanz von deutschen Komposita mit Gendermovierung im Erstglied
Betreuung: Prof. Dr. Jan Georg Schneider
Seit 05/2023 – 07/2026
Projekt: WebStuPlan, RPTU Kaiserslautern-Landau
Projektleitung: Prof. Dr. Roland Ulber (Campus Kaiserslautern) und Prof. Dr. Alexander Kauertz (Campus Landau)
02/2022 – 12/2023:
Projekt: Implementationsprozesse in Bildungssettings (ImproBis), RPTU Kaiserslautern-Landau in Landau
https://www.rlp-forschung.de/public/projects/22890
Projektleitung: Prof. Dr. Jürgen Roth
Durchführung einer Metaanalyse zur phasenübergreifenden Verzahnung von Theorie und Praxis im Rahmen der Lehrkräftebildung.
2024:
"Lehrkräftebildung und Lehramtsstudierende? – Eine Analyse der Verwendung von gendermovierten Komposita am Beispiel der deutschen Bildungsforschung.", gehalten auf der GAL-Jahrestagung an der Technischen Universität Dresden. 12. September 2024.